Os conteúdos abordados pela Academia de Ciência estão de acordo com os propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN´s - para a área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Na rede pública do Estado de São Paulo, as atividades realizadas pelo projeto caminham juntas com os objetivos da Proposta Curricular do Estado de São Paulo, em vigor desde janeiro de 2008. Como exemplos de conteúdos podem ser citados experimentos como:
- Extração de DNA de morangos - Biologia - bioquímica, genoma e Engenharia Genética;
- Construção de telégrafo sem fio - Física - eletromagnetismo, telecomunicações;
- Construção do bafômetro - Química - físico-química, reações químicas, química inorgânica.
Todas as atividades realizadas cumprem, rigorosamente, o currículo das escolas e o plano de ensino das disciplinas. O planejamento é realizado pela equipe do projeto, coordenada por professores de Ciências, com larga experiência na área da educação.
Confira algumas das principais atividades desenvolvidas pelo Projeto Academia de Ciência:
Uma das principais dificuldades encontradas por professores de Ciências é a falta de apoio presencial para a realização de experiências com suas turmas. Os jovens multiplicadores do projeto são especialmente treinados para atuar como monitores nas aulas e nas atividades de laboratório ou de campo. Os professores têm acesso ao acervo de material áudio-visual e bibliográfico, equipamentos e recursos de laboratório (portáteis), organizados pela Academia, que os ajudarão no planejamento e na execução de aulas estimulantes. O site da Academia (academiadeciencia.org.br) oferece um conjunto de sugestões de temas e de experiências de fácil realização nas escolas públicas além de referência para outros sites educacionais. Os multiplicadores treinados atuam como monitores nas aulas e nas atividades de laboratório ou de campo.
Além das atividades durante o horário de aula, oferecemos um programa fora do horário de aula para alunos mais interessados, que trabalham em encontros semanais com pequenos grupos liderados por educadores e multiplicadores do projeto, desenvolvendo atividades e experimentos mais complexos. A partir destes encontros são identificados aqueles jovens com potencial para se tornarem multiplicadores. Esses grupos desenvolvem trabalhos e projetos científicos para exposição nas escolas e em eventos e feiras de ciências, como a Olimpíada de Astronomia e a Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (FEBRACE - Poli/USP). Como exemplos de projetos:
- Sistema de geração de energia para iluminação pública;
- Luneta astronômica de baixo custo;
- Tomada de segurança bivolt;
- Análise microbiológica da contaminação do ambiente escolar;
- C3A : Cortador Colhedor de Cana-de-Açúcar;
- Moldura de segurança para quadros.
O projeto promove atividades de campo e visitas a centros científicos, parques, museus, exposições, empresas parceiras e universidades. Além do conhecimento e da experiência, essas visitas dão a oportunidade para os alunos manterem contato com profissionais.
São organizados encontros mensais dos participantes com profissionais da área. Nesses diálogos, os alunos têm a oportunidade de conhecer mais sobre os diferentes campos de trabalho das carreiras científicas e tecnológicas, além de conhecerem de perto projetos científicos e aplicações. Como a rede pública não oferece qualquer orientação vocacional ou informação sobre opções de carreiras, estes encontros ampliam as perspectivas profissionais aos jovens.
Desenvolver habilidades de leitura, questionamento, argumentação e comunicação constituem condição fundamental para a construção do conhecimento científico. A Academia de Ciência se beneficia da metodologia dos Círculos de Leitura para ler clássicos da filosofia e literatura, artigos, notícias e publicações de interesse científico. Os alunos são estimulados a observar os fatos, levantar hipóteses, analisar resultados, argumentar e registrar por escrito suas idéias, em diários individuais, discutindo-as posteriormente em grupo.
A experiência do projeto em escolas de bairros carentes mostra que mentes brilhantes brotam mesmo nas comunidades e escolas mais humildes. Ao mesmo tempo, na rede pública são muitos os talentos desperdiçados, pois não se oferecem aulas mais avançadas para jovens que estão ávidos por aprender mais. A formação de jovens multiplicadores responde a esta demanda, além de contribuir para a própria replicabilidade e sustentabilidade da Academia. O programa de formação é, ao mesmo tempo, metodologia e objetivo do projeto e tem como por finalidade aprimorar a capacidade natural de liderança dos alunos selecionados, desenvolver habilidades e competências que possibilitem sua atuação no suporte à professores na realização de suas aulas e atividades experimentais, na condução pequenos grupos de alunos e identificação de outros jovens com potencial para se tornarem multiplicadores.
